DESARROLLO
SUSTENTABLE
M.E
ANDY ELDER LUCERO MEDINA ITSLP.ANDY@GMAIL.COM HTTP://SUSTENTABLE-ITSLP.BLOGSPOT.COM/
ENVÍO
DE TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE
INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”:
PARA ING. MECATRÓNICA: DS12MKT-NOMBRE DEL
ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO. EJEMPLO: DS12MKT--JOSE
PEREZ-ENTREGA TRABAJO CONCEPTOS ECOLOGÍA.
PARA LIC. ADMINISTRACIÓN: DS12ADM-NOMBRE DEL
ALUMNO-BREVE DESCRIPCIÓN DEL ASUNTO. EJEMPLO: DS12ADM-MARIA LOPEZ-PETICION
DE TEMARIO.
UNIDAD II
OBJETIVO.- EL
ALUMNO DETERMINARÁ CUALES SON LOS VALORES Y ACTITUDES AMBIENTALES EXISTENTES EN
SU COMUNIDAD ASÍ COMO LA INFLUENCIA DE ÉSTOS EN LA TOMA DE DECISIONES Y LA
APLICACIÓN DE LAS POLÍTICAS AMBIENTALES.
TEMARIO
2. VALORES Y ÉTICA AMBIENTAL.
2.1 SISTEMA DE VALORES.
2.1.1 DEFINICIÓN DE VALORES Y SUS CARACTERÍSTICAS.
2.1.2 VALORES Y PRINCIPIOS.
2.1.3 LA EDUCACIÓN EN VALORES.
2.2 EL PROFESIONAL INTEGRAL.
2.2.1 LA FORMACIÓN DE VALORES DEL PROFESIONAL.
2.2.2 ACTITUDES Y COMPONENTES ACTITUDINALES. COMPONENTES
COGNOSCITIVO, AFECTIVO Y CONATIVO.
|
2.3 VALORES Y ACTITUDES HACIA EL MEDIO AMBIENTE.
2.3.1 RELACIÓN VALORES, ACTITUDES Y CREENCIAS CON EL
COMPORTAMIENTO Y SU INFLUENCIA EN LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.
2.3.2 EFECTOS COLATERALES, VALOR ESTÉTICO Y TECNOLOGÍA.
2.3.3 LOS VALORES Y EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES
(ECOSISTEMAS, AGUA, SUELO, ENERGÉTICOS, FLORA, FAUNA, ETC.).
2.3.4 LOS VALORES Y EL CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.
|
CRITERIOS DE EVALUACION 30% EVALUACIÓN ESCRITA
30% PROYECTO. 20%
TRABAJOS/ INVESTIGACIONES/TAREAS 15% PARTICIPACIONES
5% ASISTENCIA
EL ALUMNO DEBE TENER EL 70% COMO MÍNIMO PARA APROBAR LA UNIDAD.
EVALUACION ESCRITA: FECHA DE APLICACIÓN: 13
DE MARZO
PROYECTO: ELABORACIÓN DE UN SISTEMA DE
8 VALORES APLICABLE AL ITSLP QUE PERMITA FOMENTAR UNA CULTURA AMBIENTAL Y DE
CONSERVACIÓN EN LA COMUNIDAD TECNOLÓGICA. CADA VALOR SERÁ DESCRITO Y
RELACIONADO CON LOS DEMÁS VALORES QUE CONFORMAN EL SISTEMA, ADEMÁS SE FUNDAMENTARÁ
SU APLICACIÓN Y BENEFICIOS PARA EL TECNOLÓGICO. TRABAJO GRUPAL (6-7 INTEGRANTES). FECHA DE ENTREGA: MARZO 7 ANTES DE
LAS 5P.M. VIA CORREO ELECTRÓNICO.
ESTRUCTURA
DEL PROYECTO
1. PORTADA: LOGOTIPO ITSLP, INSTITUCIÓN, NOMBRE DE ALUMNOS, TÍTULO DEL
PROYECTO, NOMBRE DEL PROFESOR, MATERIA, FECHA.
2.- JUSTIFICACIÓN DE APLICACIÓN DE UN SISTEMA DE VALORES.
3.- SISTEMA DE VALORES
(DESCRIPCIÓN DE CADA VALOR, INTERRELACION ENTRE TODOS LOS VALORES, FORMA DE APLICACIÓN Y BENEFICIOS PARA EL
ITSLP.
4.- CONCLUSIONES (ALCANCE DEL
PROYECTO, UTILIDAD, EXPECTATIVAS).
5.- FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.
FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE
REGISTRO
A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR.
TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA.
PÁGINAS.
B) SITIO EN INTERNET: AUTOR
DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA. DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA,
FECHA DE CREACIÓN.
TRABAJOS:
TAREA I.-
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA ÉTICA
AMBIENTAL, LOS VALORES, SISTEMA DE VALORES, PRINCIPIOS Y EDUCACIÓN EN VALORES. FECHA DE ENTREGA- FEBRERO 22 ANTES DE LAS
5P.M. VIA CORREO ELECTRONICO. TRABAJO GRUPAL (6-7 INTEGRANTES)
TAREA II.-
ENTREGAR
RESUMEN SOBRE: ÉTICA PROFESIONAL; VALORES Y ACTITUDES HACIA EL MEDIO
AMBIENTE; RELACIÓN VALORES, ACTITUDES Y CREENCIAS CON EL COMPORTAMIENTO Y SU
INFLUENCIA EN LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE; EFECTOS COLATERALES; VALOR
ESTÉTICO; TECNOLOGÍA; LOS VALORES Y EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES
(ECOSISTEMAS, AGUA, SUELO, ENERGÉTICOS, FLORA, FAUNA, ETC.); LOS VALORES Y EL
CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.
FECHA DE ENTREGA- FEBRERO 27 ANTES
DE LAS 5P.M. VIA CORREO ELECTRONICO. TRABAJO GRUPAL (6-7 INTEGRANTES)
ESTRUCTURA
DE LOS TRABAJOS
1. PORTADA: INSTITUCIÓN, TÍTULO, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL
PROFESOR, FECHA.
2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL/ RESUMEN
(INCLUYE TODOS LOS TEMAS REQUERIDOS)
3. CONCLUSIONES (DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE
APRENDIÓ DEL TRABAJO.)
4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.
PARTICIPACIONES
A) APORTACIÓN EN CLASE: (HASTA 15%.) DICHO PORCENTAJE SE OBTIENE DEL ALUMNO CON MAS
PARTICIPACIONES EN LA UNIDAD. EJEMPLO:
ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (15) = 15%, SEGUNDO ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES
(14) = 14% .....
B) EXPOSICIÓN ANTE GRUPO: (HASTA
10%)
- PRESENTAR MATERIAL VISUAL (2%)
- CONTENIDO (4%)
- CONCLUSIONES (4%)
C) PRESENTACIÓN DE VIDEO ALUSIVO A UN TEMA: (HASTA 5%)
· VIDEO (3%)
· CONCLUSIONES (2%)
ASISTENCIA: SIN FALTAS = 5%, UNA FALTA= 4%, DOS FALTAS = 3%,
TRES FALTAS= 2%
DERECHO A 3 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS
Y 5 JUSTIFICADAS
4 INASISTENCIAS= NO DERECHO A
EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
6 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS = NO
DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.
BIBLIOGRAFIA
·
DIAZ COUTIÑO, REYNOL. DESARROLLO SUSTENTABLE: UNA
OPORTUNIDAD PARA LA VIDA. 2009. MCGRAW HILL. MÉXICO.
·
SECRETARÍA
DE EDUCACIÓN PÚBLICA, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA. DIRECCIÓN GENERAL DE PROFESIONES. PROTOTIPO DE CÓDIGO DE ÉTICA
PROFESIONAL.
·
DOCUMENTOS
APORTADOS POR EL PROFESOR