viernes, 17 de febrero de 2012

UNIDAD II- GENERALIDADES


DESARROLLO SUSTENTABLE

M.E  ANDY ELDER LUCERO MEDINA    ITSLP.ANDY@GMAIL.COM       HTTP://SUSTENTABLE-ITSLP.BLOGSPOT.COM/

ENVÍO DE TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”:
PARA ING. MECATRÓNICA: DS12MKT-NOMBRE DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO.  EJEMPLO: DS12MKT--JOSE PEREZ-ENTREGA TRABAJO CONCEPTOS ECOLOGÍA.
PARA LIC. ADMINISTRACIÓN: DS12ADM-NOMBRE DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCIÓN DEL ASUNTO. EJEMPLO: DS12ADM-MARIA LOPEZ-PETICION DE TEMARIO.

UNIDAD II
OBJETIVO.- EL ALUMNO DETERMINARÁ CUALES SON LOS VALORES Y ACTITUDES AMBIENTALES EXISTENTES EN SU COMUNIDAD ASÍ COMO LA INFLUENCIA DE ÉSTOS EN LA TOMA DE DECISIONES Y LA APLICACIÓN DE LAS POLÍTICAS AMBIENTALES.

TEMARIO
2. VALORES Y ÉTICA AMBIENTAL.
2.1 SISTEMA DE VALORES.
2.1.1 DEFINICIÓN DE VALORES Y SUS CARACTERÍSTICAS.
2.1.2 VALORES Y PRINCIPIOS.
2.1.3 LA EDUCACIÓN EN VALORES.
2.2 EL PROFESIONAL INTEGRAL.
2.2.1 LA FORMACIÓN DE VALORES DEL PROFESIONAL.
2.2.2 ACTITUDES Y COMPONENTES ACTITUDINALES. COMPONENTES COGNOSCITIVO, AFECTIVO Y CONATIVO.
2.3 VALORES Y ACTITUDES HACIA EL MEDIO AMBIENTE.
2.3.1 RELACIÓN VALORES, ACTITUDES Y CREENCIAS CON EL COMPORTAMIENTO Y SU INFLUENCIA EN LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.
2.3.2 EFECTOS COLATERALES, VALOR ESTÉTICO Y TECNOLOGÍA.
2.3.3 LOS VALORES Y EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES (ECOSISTEMAS, AGUA, SUELO, ENERGÉTICOS, FLORA, FAUNA, ETC.).
2.3.4 LOS VALORES Y EL CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.


CRITERIOS DE EVALUACION      30% EVALUACIÓN ESCRITA       30% PROYECTO.   20% TRABAJOS/ INVESTIGACIONES/TAREAS        15% PARTICIPACIONES         5% ASISTENCIA            
EL ALUMNO DEBE TENER EL 70% COMO MÍNIMO PARA APROBAR LA UNIDAD.

EVALUACION ESCRITA: FECHA DE APLICACIÓN: 13 DE MARZO
PROYECTO: ELABORACIÓN DE UN SISTEMA DE 8 VALORES APLICABLE AL ITSLP QUE PERMITA FOMENTAR UNA CULTURA AMBIENTAL Y DE CONSERVACIÓN EN LA COMUNIDAD TECNOLÓGICA. CADA VALOR SERÁ DESCRITO Y RELACIONADO CON LOS DEMÁS VALORES QUE CONFORMAN EL SISTEMA, ADEMÁS SE FUNDAMENTARÁ SU APLICACIÓN Y BENEFICIOS PARA EL TECNOLÓGICO. TRABAJO GRUPAL (6-7 INTEGRANTES). FECHA DE ENTREGA: MARZO 7 ANTES DE LAS 5P.M. VIA CORREO ELECTRÓNICO.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO
1. PORTADA: LOGOTIPO ITSLP, INSTITUCIÓN, NOMBRE DE ALUMNOS, TÍTULO DEL PROYECTO, NOMBRE DEL PROFESOR, MATERIA, FECHA.
2.- JUSTIFICACIÓN DE APLICACIÓN DE UN SISTEMA DE VALORES.
3.- SISTEMA DE VALORES (DESCRIPCIÓN DE CADA VALOR, INTERRELACION ENTRE TODOS LOS VALORES,  FORMA DE APLICACIÓN Y BENEFICIOS PARA EL ITSLP.
4.- CONCLUSIONES (ALCANCE DEL PROYECTO, UTILIDAD, EXPECTATIVAS).
5.- FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.


FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO
A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.
B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA.  DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.

TRABAJOS:
TAREA I.- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA ÉTICA AMBIENTAL, LOS VALORES, SISTEMA DE VALORES, PRINCIPIOS Y EDUCACIÓN EN VALORES. FECHA DE ENTREGA- FEBRERO 22 ANTES DE LAS 5P.M. VIA CORREO ELECTRONICO. TRABAJO GRUPAL (6-7 INTEGRANTES)
TAREA II.- ENTREGAR RESUMEN SOBRE: ÉTICA PROFESIONAL; VALORES Y ACTITUDES HACIA EL MEDIO AMBIENTE; RELACIÓN VALORES, ACTITUDES Y CREENCIAS CON EL COMPORTAMIENTO Y SU INFLUENCIA EN LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE; EFECTOS COLATERALES; VALOR ESTÉTICO; TECNOLOGÍA; LOS VALORES Y EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES (ECOSISTEMAS, AGUA, SUELO, ENERGÉTICOS, FLORA, FAUNA, ETC.); LOS VALORES Y EL CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. FECHA DE ENTREGA- FEBRERO 27 ANTES DE LAS 5P.M. VIA CORREO ELECTRONICO. TRABAJO GRUPAL (6-7 INTEGRANTES)

ESTRUCTURA DE LOS TRABAJOS
1. PORTADA: INSTITUCIÓN, TÍTULO, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, FECHA.
2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL/ RESUMEN (INCLUYE TODOS LOS TEMAS REQUERIDOS)
3. CONCLUSIONES (DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.)
4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.

PARTICIPACIONES

A) APORTACIÓN EN CLASE: (HASTA 15%.) DICHO PORCENTAJE SE OBTIENE DEL ALUMNO CON MAS PARTICIPACIONES EN LA UNIDAD. EJEMPLO: ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (15) = 15%, SEGUNDO ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (14) = 14% .....
B)  EXPOSICIÓN ANTE GRUPO: (HASTA 10%)
- PRESENTAR MATERIAL VISUAL (2%)
- CONTENIDO (4%)
- CONCLUSIONES (4%)
C) PRESENTACIÓN DE VIDEO ALUSIVO A UN TEMA: (HASTA 5%)
· VIDEO (3%)
· CONCLUSIONES (2%)

ASISTENCIA: SIN FALTAS = 5%, UNA FALTA= 4%, DOS FALTAS = 3%, TRES FALTAS= 2%
DERECHO A 3 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS Y 5 JUSTIFICADAS
4 INASISTENCIAS= NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
6 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS = NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.
LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.

BIBLIOGRAFIA

·  DIAZ COUTIÑO, REYNOL. DESARROLLO SUSTENTABLE: UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA. 2009. MCGRAW HILL. MÉXICO.
·  SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. DIRECCIÓN GENERAL DE PROFESIONES. PROTOTIPO DE CÓDIGO DE ÉTICA PROFESIONAL.
·  DOCUMENTOS APORTADOS POR EL PROFESOR