Unidad 5 - Generalidades

DESARROLLO SUSTENTABLE

M.E  ANDY ELDER LUCERO MEDINA    ITSLP.ANDY@GMAIL.COM       HTTP://SUSTENTABLE-ITSLP.BLOGSPOT.COM/

ENVÍO DE TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”:

PARA ING. MECATRÓNICA: DS12MKT-NOMBRE DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO.  EJEMPLO: DS12MKT--JOSE PEREZ-ENTREGA TRABAJO CONCEPTOS ECOLOGÍA.

PARA LIC. ADMINISTRACIÓN: DS12ADM-NOMBRE DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCIÓN DEL ASUNTO. EJEMPLO: DS12ADM-MARIA LOPEZ-PETICION DE TEMARIO.

UNIDAD V. OBJETIVO. EL ALUMNO ANALIZARÁ SU ENTORNO Y ELABORARÁ UNA PROPUESTA DE DESARROLLO SUSTENTABLE DESPUÉS DE CONOCER LAS ESTRATEGIAS QUE SE HAN EMPLEADO PARA ELLO EN OTROS LUGARES. EL ANÁLISIS SE REALIZA CONSIDERANDO ACTITUDES Y VALORES DE LOS INDIVIDUOS Y LA COMUNIDAD EN SU RELACIÓN CON LOS RECURSOS NATURALES, POBREZA, RIQUEZA Y CONTAMINACIÓN, PARA PROPONER ACCIONES QUE CONTRARRESTEN LAS EXTERNALIDADES NEGATIVAS.

TEMARIO

5. FOMENTO DEL DESARROLLO SUSTENTABLE A PARTIR DE LA CARRERA DE  INGENIERÍA/LICENCIATURA. 5.1 APORTACIÓN DEL PERFIL DEL EGRESADO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. 5.2 VINCULACIÓN DE LA CARRERA ESPECÍFICA AL DESARROLLO URBANO Y AL DESARROLLO RURAL.

5.3 ANÁLISIS FODA EN EL CASO REGIONAL O LOCAL. 5.4 VINCULACIÓN DEL FODA REGIONAL CON EL POTENCIAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA. 5.5 VINCULACIÓN DE LA CARRERA CON EL PAGO POR SERVICIOS AMBIENTALES, EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS Y PELIGROSOS, EL TRATAMIENTO DE AGUAS Y LA CALIDAD DEL AIRE.

CRITERIOS DE EVALUACION 30% EVALUACIÓN ESCRITA   30% ANALISIS FODA.   20% TRABAJOS   5% PARTICIPACIONES 10% EXPOSICIÓN ANALISIS FODA   5% ASISTENCIA

TRABAJO:

INVESTIGACIÓN DOCUMENTALSOBRE:

5. FOMENTO DEL DESARROLLO SUSTENTABLE A PARTIR DE LA CARRERA DE  ING. MECATRÓNICA O LIC. EN ADMINISTRACIÓN 5.1 APORTACIÓN DEL PERFIL DEL EGRESADO PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE. 5.2 VINCULACIÓN DE LA CARRERA ESPECÍFICA AL DESARROLLO URBANO Y AL DESARROLLO RURAL.

5.3 ANÁLISIS FODA. 5.4 VINCULACIÓN DEL FODA REGIONAL CON EL POTENCIAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA/LICENCIATURA. 5.5 VINCULACIÓN DE LA CARRERA CON EL PAGO POR SERVICIOS AMBIENTALES, EL MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS Y PELIGROSOS, EL TRATAMIENTO DE AGUAS Y LA CALIDAD DEL AIRE.

FECHA DE ENTREGA: MAYO 9. VIA E-MAIL. ANTES DE LA HORA CLASE. TRABAJO GRUPAL (MINIMO 4 INTEGRANTES)

ESTRUCTURA DEL TRABAJO:

1. PORTADA: INSTITUCIÓN, TÍTULO, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, FECHA.

2. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL/ RESUMEN (INCLUYE TODOS LOS TEMAS REQUERIDOS)

3. CONCLUSIONES (DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.)

4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.

FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO

A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.

B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA.  DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.

ANALISIS FODA:

ELABORAR UN ANÁLISIS FODA SOBRE SAN LUIS POTOSÍ (CIUDAD, ESTADO, O REGIÓN) EN MATERIA DE DESARROLLO SUSTENTABLE, MENCIONANDO POR LO MENOS 15 OPORTUNIDADES, FORTALEZAS, AMENAZAS, DEBILIDADES QUE SE IDENTIFIQUEN EN MATERIA SOCIAL, ECONÓMICA Y AMBIENTAL. APORTAR 45 ESTRATEGIAS QUE INVOLUCREN A LA ING. MECATRÓNICA/LICENCIATURA PARA FOMENTAR, LOGRAR O MANTENER EL DESARROLLO SUSTENTABLE.

FECHA DE ENTREGA: 22 DE MAYO. TRABAJO GRUPAL (7 INTEGRANTES). SE ENTREGA EN HORA CLASE EN FORMATO DIGITAL (NO IMPRESO). SE EXPONDRAN EN CLASE IDEAS GENERALES DE ANÁLISIS FODA, DIAS PROGRAMADOS DE EXPOSICIÓN 22,23,24,25 DE MAYO. EXPOSICIÓN DE TODOS LOS INTEGRANTES DE LOS EQUIPOS.

CONTENIDO:

·         PORTADA ·         PRESENTACION ·         OBJETIVOS ·         JUSTIFICACION

·         ANÁLISIS FODA ·         RESULTADOS ·         CONCLUSIONES

PARTICIPACIONES: PARTICIPACION VOLUNTARIA, QUE APORTE AL TEMA, ALGO NO MENCIONADO POR OTRA PERSONA. (HASTA 5%.) DICHO PORCENTAJE SE OBTIENE DEL ALUMNO CON MAS PARTICIPACIONES EN LA UNIDAD. EJEMPLO: ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (5) = 5%, SEGUNDO ALUMNO CON MAS PARTCIPACIONES (4) = 4%...

EXPOSICIÓN ANTE GRUPO: (HASTA 10%) – Duración: 30 a 40 minutos.

·         PRESENTAR MATERIAL VISUAL (2%): Utilizar  presentación con diapositivas.

·         CONTENIDO (4%): Presentar ideas principales de cada tema, explicar conceptos, relaciones, importancias, beneficios, ventajas, etc. NO PONER INFORMACIÓN TAL CUAL SE ENCUENTRA EN LAS FUENTES DE INFORMACIÓN, NO LEER TEXTUALMENTE LA PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS.

·         CONCLUSIONES (4%): concretizar ideas, relaciones, importancias, conceptos… retroalimentarse con aportes de compañeros de clase, resolver dudas o preguntas que surjan al final de la exposición.

 

ASISTENCIA: SIN FALTAS = 5%, UNA FALTA= 4%, DOS FALTAS = 3%, TRES FALTAS= 2% DERECHO A 3 INASISTENCIAS NO JUSTIFICADAS 4 INASISTENCIAS= NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.  6 INASISTENCIAS JUSTIFICADAS = NO DERECHO A EVALUACION ESCRITA, NI PORCENTAJE DE ASISTENCIA.

LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 15 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.

BIBLIOGRAFIA:

·         DIAZ COUTIÑO, REYNOL. DESARROLLO SUSTENTABLE: UNA OPORTUNIDAD PARA LA VIDA. 2009. MCGRAW HILL. MÉXICO.