GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA (NUEVO ENFOQUE POR COMPETENCIAS)

ENVÍO DE TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”: DS12-NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO. EJEMPLO: DS12-RAQUEL TORRES-ENTREGA INVESTIGACION DOCUMENTAL SUSTENTABILIDAD.

CARACTERIZACIÓN Y UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

LA ASIGNATURA, POR SU APORTACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL, DEBE IMPARTIRSE ENTRE EL QUINTO Y SÉPTIMO SEMESTRE DE LAS CARRERAS DEL SNEST. SE SUGIERE INTEGRAR GRUPOS CON ESTUDIANTES DE LAS DISTINTAS CARRERAS, PARA FOMENTAR EL ANÁLISIS Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE REGIONAL DESDE LA MULTIDISCIPLINA, A LA VEZ QUE SE DESARROLLA LA COMPETENCIA DE TRABAJAR DE MANERA INTERDISCIPLINARIA.

COMPETENCIA ESPECÍFICA (OBJETIVO GENERAL) DEL CURSO.

FOMENTAR CON UNA VISIÓN DE FUTURO, EL MANEJO ADECUADO Y LA CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y TRANSFORMADOS; PARTICIPAR EN ACCIONES PARA VALORAR Y DISMINUIR EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD

APORTACIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO.

LA INTENCIÓN DE ESTA ASIGNATURA ES QUE EL EGRESADO ADOPTE VALORES Y ACTITUDES HUMANISTAS, QUE LO LLEVEN A VIVIR Y EJERCER PROFESIONALMENTE DE ACUERDO CON PRINCIPIOS ORIENTADOS HACIA LA SUSTENTABILIDAD, LA CUAL ES EL FACTOR MEDULAR DE LA DIMENSIÓN FILOSÓFICA DEL SNEST. SE PRETENDE, ENTONCES, LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS CON VALORES DE JUSTICIA SOCIAL, EQUIDAD, RESPETO Y CUIDADO DEL ENTORNO FÍSICO Y BIOLÓGICO, CAPACES DE AFRONTAR, DESDE SU ÁMBITO PROFESIONAL, LAS NECESIDADES EMERGENTES DEL DESARROLLO Y LOS DESAFÍOS QUE SE PRESENTAN EN LOS ESCENARIOS NATURAL, SOCIAL-CULTURAL Y ECONÓMICO. EL RETO ES FORMAR INDIVIDUOS QUE HAGAN SUYA LA CULTURA DE LA SUSTENTABILIDAD Y EN POCO TIEMPO TRANSFIERAN ESTA CULTURA A LA SOCIEDAD EN GENERAL.

COMPETENCIAS PREVIAS:

·   CONOCE DE MANERA INTEGRAL SU CARRERA.

·   RECONOCE LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.

·   CONOCE CONCEPTOS BÁSICOS DE CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES.

·   LEE, COMPRENDE Y REDACTA ENSAYOS Y DEMÁS ESCRITOS TÉCNICO-CIENTÍFICOS.

·   MANEJA ADECUADAMENTE LA INFORMACIÓN PROVENIENTE DE BIBLIOTECAS VIRTUALES Y DE INTERNET.

·   IDENTIFICA Y RESUELVE PROBLEMAS AFINES A SU ÁMBITO PROFESIONAL, APLICANDO EL MÉTODO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO, EL MÉTODO DE ANÁLISIS-SÍNTESIS Y EL ENFOQUE SISTÉMICO.

·   POSEE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR.

·   ASUME ACTITUDES ÉTICAS EN SU ENTORNO.

PUNTOS RELEVANTES EN LA ASIGNATURA:

·   SE MANEJARÁN ACTIVIDADES GRUPALES, POR LO QUE SE GENERARÁN SOLAMENTE 5 EQUIPOS PARA TRABAJAR EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES A REALIZAR. NO HABRÁ UN NÚMERO MAYOR DE EQUIPOS.

·   SE REQUIERE UNA LIBRETA  O CARPETA QUE PERMITA AGREGAR HOJAS  PARA APUNTES, GLOSARIO, REGISTRO DE PRÁCTICAS, ESQUEMAS, PROCESOS.ETC.

·   NO SE PERMITEN FALTAS DE RESPETO HACIA EL MAESTRO O COMPAÑEROS DE CLASE. AMERITAN SUSPENSIÓN DE SESIONES EN LA ASIGNATURA. EN CASOS GRAVES SE TORNARÁ EL CASO A AUTORIDADES CORRESPONDIENTES.

·   NO CONSUMIR ALIMENTOS Y BEBIDAS EN EL AULA O LABORATORIO SI NO HAY PRÁCTICAS QUE LO REQUIERAN.

·   CELULARES EN SILENCIADOR.

·   EL ALUMNO NO DEBE ENTREGAR TRABAJOS, INVESTIGACIONES, ETC. IGUALES A LOS DE OTROS COMPAÑEROS O DESCARGADOS DE INTERNET, EN CASO DE HACERLO SE ANULARÁN.

·   NO SE RECIBEN TRABAJOS ENTREGADOS DESPUES DE LA FECHA ESTABLECIDA, SALVO QUE POR FUERZA MAYOR JUSTIFICADA NO SE PUDIERAN ENTREGAR A TIEMPO.

·   CADA ASPECTO (EXCEPTUANDO LA EVALUACIÓN ESCRITA) SE BASA EN UNA SERIE DE CRITERIOS  PLASMADOS EN UNA RÚBRICA PARA DETERMINAR EL VALOR DE CADA UNO DE ELLOS. LAS RÚBRICAS SE PROPORCIONAN POR EL MAESTRO EN FÍSICO PARA FOTOCOPIAR Y SE PUEDEN DESCARGAR DEL SITIO: HTTP://SDRV.MS/NZYNI9